来源：新华网
新华网北京6月15日电 2016年高考刚刚落下帷幕，接下来考生将面临如何选择高校这道“考题”。近年来国内兴办的多所中外合作大学，为有志于出国留学的考生提供了不出国门即可“留学”的机会，其办学成果显著，越来越受到国内考生的青睐。
教育部国际合作与交流司有关负责人介绍，中外合作大学是中外合作办学的一种重要形式，是指中国高校与境外知名高校在中国境内合作兴办的具有独立法人资格的高等教育机构。中外合作办学作为教育国际合作与交流的一种重要形式，对助推我国办学体制改革，拓宽人才培养途径，促进教育对外开放和中外人文交流发挥了积极作用。
截至目前，教育部已批准正式设立了7所中外合作（含内地与香港地区）大学，分别是宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、温州肯恩大学、香港中文大学（深圳）、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院。此外，广东以色列理工学院、深圳北理莫斯科大学正在筹建中。
由上述已批准正式设立的7所高校所组成的中外合作大学联盟秘书处介绍，目前，虽然中外合作大学数量有限，但招生人数已达一定规模，仅2015年，各校在全国计划内招生人数已超过7300人。7所中外合作大学在国内招生范围不断扩大，目前招生覆盖省份数量在9个到30个不等。此外，中外合作大学凭借其英语教学环境和国际化等优势，近两年在国际招生的地区和考生数量均呈上升趋势，生源遍布全球60多个国家和地区。
对于考生普遍关注的录取方式问题，中外合作大学联盟秘书处办公室轮值主任杨国华介绍，除采取高考统招录取模式外，7所中外合作大学还根据不同省份的招考情况，有选择地采取“三位一体”综合评价招生、提前单独招生、依据高考成绩择优录取等日趋成熟化和系统化的招生模式，为生源质量提供了有力保障。
从生源质量上看，中外合作大学生源质量稳步提高，学生综合素质突出。杨国华表示，近几年来，上述已设立的7所中外合作大学本科录取新生分数不断攀升，录取分数线高于一本分数线的平均线差不断增加。同时，这些大学录取新生的综合素质普遍较高，具体表现在：高考英语单科成绩高，平均达到120分以上；具有钢琴、书法、绘画、古筝、演唱、舞蹈、艺术设计等特长的学生占比高；学校对于获得新生奖学金的要求不断提高。
国际化是中外合作大学办学的突出特点。杨国华介绍，中外合作大学为学生提供了良好的国际化校园环境，拥有来自世界各地的高端优质师资力量。国际化的创新人才培养体系、“以学生为中心”的育人理念、重视中华文化传承和通识教育等一系列具有中外合作大学特色的教育模式,保证了培养的学生兼具国际化视野与对中国文化的深刻理解。
香港中文大学（深圳）校长徐扬生院士介绍，2015年暑期，香港中文大学（深圳）2014级本科生中已有40％的大一学生赴美国加州大学洛杉矶分校、加拿大英属哥伦比亚大学等世界知名大学开展暑期课程学习，获得了相应学分。2016年暑期，香港中文大学（深圳）将组织340余名大一大二的同学参加暑期海外学术项目，合作院校涵盖剑桥大学、伦敦政经学院、耶鲁大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、杜克大学等。目前，本科生的累计出国学习人次已超过在校本科生人数的50％，居国内院校之首。
据第三方机构2015年对中外合作（含内地与香港地区）办学的人才培养质量、招生情况进行的一次专项调查结果显示，2014年毕业生平均就业率达到95％，就业学生中70％能够在跨国公司和国际组织工作，毕业生对就业满意度达92％，毕业生对母校人才培养的满意度达90％。
中国教育国际交流协会秘书长生建学说，中外合作大学历经多年发展，在利用国外优质教育资源服务中国学生方面作用显著。对于那些有志于出国留学的学子而言，报考中外合作大学，既能不出国门即可享受同样质量的国外教育资源课程，又可将学习费用节省近3／4，或许是个不错的选择。
教育部国际合作与交流司有关负责人介绍，中外合作大学是中外合作办学的一种重要形式，是指中国高校与境外知名高校在中国境内合作兴办的具有独立法人资格的高等教育机构。中外合作办学作为教育国际合作与交流的一种重要形式，对助推我国办学体制改革，拓宽人才培养途径，促进教育对外开放和中外人文交流发挥了积极作用。
截至目前，教育部已批准正式设立了7所中外合作（含内地与香港地区）大学，分别是宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学、上海纽约大学、昆山杜克大学、温州肯恩大学、香港中文大学（深圳）、北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院。此外，广东以色列理工学院、深圳北理莫斯科大学正在筹建中。
由上述已批准正式设立的7所高校所组成的中外合作大学联盟秘书处介绍，目前，虽然中外合作大学数量有限，但招生人数已达一定规模，仅2015年，各校在全国计划内招生人数已超过7300人。7所中外合作大学在国内招生范围不断扩大，目前招生覆盖省份数量在9个到30个不等。此外，中外合作大学凭借其英语教学环境和国际化等优势，近两年在国际招生的地区和考生数量均呈上升趋势，生源遍布全球60多个国家和地区。
对于考生普遍关注的录取方式问题，中外合作大学联盟秘书处办公室轮值主任杨国华介绍，除采取高考统招录取模式外，7所中外合作大学还根据不同省份的招考情况，有选择地采取“三位一体”综合评价招生、提前单独招生、依据高考成绩择优录取等日趋成熟化和系统化的招生模式，为生源质量提供了有力保障。
从生源质量上看，中外合作大学生源质量稳步提高，学生综合素质突出。杨国华表示，近几年来，上述已设立的7所中外合作大学本科录取新生分数不断攀升，录取分数线高于一本分数线的平均线差不断增加。同时，这些大学录取新生的综合素质普遍较高，具体表现在：高考英语单科成绩高，平均达到120分以上；具有钢琴、书法、绘画、古筝、演唱、舞蹈、艺术设计等特长的学生占比高；学校对于获得新生奖学金的要求不断提高。
国际化是中外合作大学办学的突出特点。杨国华介绍，中外合作大学为学生提供了良好的国际化校园环境，拥有来自世界各地的高端优质师资力量。国际化的创新人才培养体系、“以学生为中心”的育人理念、重视中华文化传承和通识教育等一系列具有中外合作大学特色的教育模式,保证了培养的学生兼具国际化视野与对中国文化的深刻理解。
香港中文大学（深圳）校长徐扬生院士介绍，2015年暑期，香港中文大学（深圳）2014级本科生中已有40％的大一学生赴美国加州大学洛杉矶分校、加拿大英属哥伦比亚大学等世界知名大学开展暑期课程学习，获得了相应学分。2016年暑期，香港中文大学（深圳）将组织340余名大一大二的同学参加暑期海外学术项目，合作院校涵盖剑桥大学、伦敦政经学院、耶鲁大学、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校、杜克大学等。目前，本科生的累计出国学习人次已超过在校本科生人数的50％，居国内院校之首。
据第三方机构2015年对中外合作（含内地与香港地区）办学的人才培养质量、招生情况进行的一次专项调查结果显示，2014年毕业生平均就业率达到95％，就业学生中70％能够在跨国公司和国际组织工作，毕业生对就业满意度达92％，毕业生对母校人才培养的满意度达90％。
中国教育国际交流协会秘书长生建学说，中外合作大学历经多年发展，在利用国外优质教育资源服务中国学生方面作用显著。对于那些有志于出国留学的学子而言，报考中外合作大学，既能不出国门即可享受同样质量的国外教育资源课程，又可将学习费用节省近3／4，或许是个不错的选择。
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